planteamiento del problema


Planteamiento del problema.

Quiere decir que debes afinar y elaborar más formalmente la idea de la investigación, puede considerarse  cierto tiempo para plantear este problema, va a depender que tanto sepas del tema, lo complejo que sea, y la investigación de estudios así como el amor que le ponga a la investigación.

Criterio para plantear el problema:
Debe estar formulado en objetivo  y preguntas claras y concretas, sin ambigüedad.
Debe implicar la posibilidad de recolectar datos empíricos o de la realidad, observaciones y evaluaciones.

Entre los componentes que integran el planteamiento del problema, los objetivos que persiguen la investigación, las preguntas de investigación, la justificación y la variabilidad del estudio.


Objetivos de investigación características:

Lo primero cuales son sus objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones
deben ser congruentes entre sí.
Pueden surgir nuevos objetivos, y modificar los objetivos iniciales, pueden sustituir la dirección que tome el estudio.

Preguntas de investigación y características
Los objetivos se pueden plantear por preguntas tienen la ventaja de presentarlo de manera directa y representan el Qué de la investigación,  Orientan  hacia las respuestas que se buscan con la investigación, pueden ser masomenos generales, que sean precisas.

Otros Elementos que se deben Incluir en el Planteamiento del Problema:
La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, ese propósito debe ser lo suficiente significativo para que se justifique su realización,  se justifica explicando porqué es importante o necesario realizarla, cuáles son sus razones y escribirlas, se justifica por diversos motivos que ayuden a resolver el problema, formula una nueva teoría, genera nuevas líneas de investigación.

Entre las justificaciones de una investigación están:


  • Conveniencia o utilidad 
  • Implicaciones prácticas
  • Relevancia Social  
  • Valor teórico
  • Aportaciones para la enseñanza
  • Utilidad metodológica



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